IV Conferencia Internacional sobre el Aprendizaje y la Enseñanza en la Educación Superior “El aprendizaje y la enseñanza de los estudiantes y los profesores”. Esta conferencia está organizada por la Universidad de Évora, en  colaboración con la Universidad de Valencia (España) y  con la Universidad Federal do Rio Grande do Norte (Brasil). Tiene como tema central la relación entre la enseñanza y el aprendizaje, con especial énfasis en sus actores principales: estudiantado y profesorado. En los últimos tiempos el componente de la investigación y la producción científica ha asumido el papel principal en el contexto de universidad, dejando de lado la dimensión fundamental de la enseñanza y el aprendizaje, en particular, su aspecto pedagógico. Asumimos que la reflexión sobre la pedagogía universitaria no es todavía una práctica común en el escenario universitario a pesar de la Reforma de Bolonia, de los desafíos derivados de la masificación de todos los ciclos de estudio y de un considerable  desarrollo tecnológico. La necesidad de pensar la pedagogía universitaria, donde el aprendizaje por parte del estudiantado resulta central es, sin duda, compartida por muchos profesores universitarios, independientemente de su disciplina o área científica. Sin embargo, en el ámbito de la investigación sobre el aprendizaje y la enseñanza en la educación superior, desde la perspectiva de los estudiantes y los profesores, quedan todavía muchas cuestiones por explorar. Esta conferencia pretende así abrir un espacio de reflexión y de puesta en común en el marco de la pedagogía universitaria, incluyendo contribuciones críticas de la psicología, la sociología y otras áreas científicas desde una perspectiva multidisciplinar sobre la importancia de avanzar hacia la construcción de una mayor “profesionalización” docente y de ampliar la comprensión del papel de los estudiantes en contextos de educación superior.

Temas

– Educación universitaria

– Transición a la educación superior

– Pedagogía universitaria

– Enseñanza y docencia

– Desarrollo y aprendizaje

– Socialización en el contexto universitario.

– Inclusión educativa y bienestar

– Tecnología educativa

– Políticas educativas

– Educación y género

– Transición al mercado laboral